volarás... volaré...

200 años de ORIENTALIDAD - URUGUAY - BICENTENARIO - 1811 - 2011. Video 1...

EL EXODO DEL PUEBLO ORIENTAL de Fernandez Mas

LA TEXTURA

LA TEXTURA

Es el aspecto superficial de los objetos, puede ser percibido por medio de la vista o el tacto.

texturas visuales y táctiles:

Las texturas táctiles se perciben con la vista y el tacto, son tridimensionales. La luz produce sobre ellas efectos de claroscuro. Observa como ejemplo la textura de las paredes con gotelé, podemos apreciarla sin necesidad de tocarla debido al relieve producido por las infinitas gotas de pintura.

Las texturas visuales se perciben con la vista y son bidimensionales: una hoja de un periódico , las superficies de los muebles imitando distintas superficies de la madera.

Todas la texturas táctiles son visuales, no todas las visuales son táctiles.

La repetición o multiplicación de un mismo elemento en una superficie es lo que crea la textura (la gota del gotelé).

La textura permite diferenciar los objetos unos de otros.

texturas naturales y artificiales:

Son texturas naturales aquellas generadas por la naturaleza: la corteza rugosa de un árbol, la piel lisa de un tomate o la superficie de una roca.

Son texturas artificiales las elaboradas por el hombre: la aspereza una lija, la rugosidad de algunos papeles, la suavidad de un cristal, etc.

Observa estas texturas. ¿qué tienen en común? ¿Qué elemento se repite creando la textura?

Existen muchas técnicas para crear texturas:

.Texturas gráficas.

.Estampando cualquier objeto impregnado con color.

.Frotando con lápiz o cera un papel liso colocado sobre un material rugoso(frottage).

.Salpicando pintura sobre un papel(dripping).

.Quemando, rayando, rascando, haciendo incisiones, arrugando, etc.

.Recortando trozos de papel y encolándolos sobre una superficie.

.Esparciendo sobre una superficie encolada diversos materiales (arena, arroz, ceniza,

sal, etc.)

La materia: sus caracteristicas y transformaciones.wmv

CONO

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110919_conos.elp/actividades.html

cilindro

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110926_cilindros.elp/fuentes__licencia__crditos.html

BIENVENIDA PRIMAVERA 2

http://www.youtube.com/watch?v=yRwyJjgFfnc&feature=related

Bienvenida primavera

http://www.youtube.com/watch?v=BIL9LWSGcIY&feature=related

Le jardin de Roundhay (1888) - Louis le Prince

historia del cine mudo

El cine mudo es el que no posee sonido de ninguna clase, consiste simplemente en imágenes. Desde los comienzos se buscó combinar imagen y sonido grabado, pero recién a fines de la década de los 20 se generalizó el cine sonoro. El sistema para introducir el sonido en el cine es el Vitaphone.
El primer largometraje sonoro fue “El cantante de jazz”.

Nacimiento del cine mudo:
La primera película de cine mudo fue “El jardín de Roundhay”, de Louis Le Prince (1888). Su duración era dos segundos y mostraba a dos personas caminando alrededor del jardín Oakwood Grange.

A fines de la década del 20, el cine alcanzó la madurez. Los expertos sostienen que la calidad del cien bajó cuando se introdujo el cine sonoro, y que le tomó varios años recuperarse. La calidad visual de las películas en los años 20 era muy alta.

Para complementar la falta de audio, se ideó un sistema de subtítulos agregados, mediante los cuales se añadían los diálogos. Surge entonces el escritor de títulos (como se llamaba en la época) como un profesional de la época muda y tomó una importancia equiparable con la del guionista. Los títulos tomaron importancia, convirtiéndose en elementos gráficos que ofrecían decoraciones de avance sobre la película.

La proyección de las películas mudas estaba acompañada pro música en vivo, por lo general, improvisada por un pianista o ejecutante del órgano. Se comprendió muy temprano la importancia de la ambientación musical.

Los pueblos pequeños tenían un piano para acompañar las proyecciones. Pero las grandes ciudades tenían su órgano, o incluso una orquesta completa, la cual podía ejecutar algunos efectos sonoros.

De los órganos de teatro, el famoso Rudolph Wurlitzer Company, podía simular sonidos de orquesta, entre otros. En ocasions, había un narrador que describía lo que iba ocurriendo.

Los actores mudos solían improvisar sus diálogos. La música de las películas mudas fue compilada en la Música de Photoplay, integrada por el pianista, el ejecutante del órgano, el conductor de orquesta o el estudio, los que enviaban las partituras junto con las películas. Aquí surge la composición de temas especiales para películas.

El cine mudo se convirtió en la principal fuente de empleo de los músicos de esa época, lo que acabó cuando apareció el cine sonoro

The Kid - Sir Charles Spencer Chaplin Jr.

OCTAEDRO

formando un icosaedro N9

Construcción geométrica del cubo o hexaedro regular

Construcción del tetraedro regular

POLIEDROS

El Mundo de los Poliedros
Algo de su historia Existen 5 poliedros regulares convexos y por ahora no se conoce la época en que se descubrieron. (Representaciones en piedra de un yacimiento Neolítico) Hay una tradición que asigna el conocimiento de los poliedros a los pitagóricos y otros investigadores asignan el Icosaedro y el Octaedro a Teeteto. En la época anterior a los pitagóricos ya se conocían de una forma aislada, como objetos físicos. Se dice que fue Teeteto el primero en formular una teoría general. Reciben otro nombre: “Sólidos Platónicos” que se atribuye a Platón; para él los elementos últimos de la materia son los Poliedros Regulares. De estos cuerpos elementales, Platón sólo considera los límites, las superficies, y da mucha más importancia a la forma que a la materia. Platón Consideraba que a cada elemento se le asigna uno de los cuatro poliedros regulares: Fuego Tierra Agua Aire Tetraedro Cubo Icosaedro Octaedro ...pero existe un quinto elemento (Dodecaedro) al que Platón le atribuye esta frase: “Dios la ha utilizado para el todo, cuando dibujó el orden final,”. Después de Platón, Johan Kepler construyó una cosmología basada en los cinco poliedros regulares.

papeles mojaos

Miles de sombras cada noche trae la marea
navegan cargaos de ilusiones
que en la orilla se quedan.

Historias del dia a dia
historias de buena gente
se juegan la vida cansados,
con hambre y un frio que pela.

Ahogan sus penas con una candela
ponte tu en su lugar
el miedo que sus ojos reflejan
la mar se echó a llorar.

Muchos no llegan
se hunden sus sueños
papeles mojados, papeles sin dueños.

Frágiles recuerdos a la deriva
desgarran el alma
calaos hasta los huesos,
el agua los arrastra sin esperanza
la impotencia en sus gargantas
con sabor a sal
una bocaná de aire
les daba otra oportunidad.

Tanta injusticia me desespera
ponte tu en su lugar
el miedo que sus ojos reflejan.
la mar se echó a llorar.

Chambao - Papeles Mojados

CADENAS Y REDES TRÒFICAS

Una cadena alimenticia es la ruta del alimento desde un consumidor final dado hasta el productor. Por ejemplo, una cadena alimenticia típica en un ecosistema de campo pudiera ser:

pasto ---> saltamonte --> ratón ---> culebra ---> halcón

Aún cuando se dijo que la cadena alimenticia es del consumidor final al productor, se acostumbra representar al productor a la izquierda (o abajo) y al consumidor final a la derecha (o arriba). Ud. debe ser capaz de analizar la anterior cadena alimenticia e identificar los autótrofos y los heterótrofos, y clasificarlos como herbívoro, carnívoro, etc. Igualmente, debe reconocer que el halcón es un consumidor cuaternario.

Desde luego, el mundo real es mucho más complicado que una simple cadena alimenticia. Aún cuando muchos organismos tienen dietas muy especializadas (como es el caso de los osos hormigueros), en la mayoría no sucede así. Los halcónes no limitan sus dietas a culebras, las culebras comen otras cosas aparte de ratones, los ratones comen yerbas además de saltamontes, etc. Una representación más realista de quien come a quien se llama red alimenticia, como se muestra a continuación:

Solamente cuando vemos una representación de una red alimenticia como la anterior, es que la definición dada arriba de cadena alimenticia tiene sentido. Podemos ver que una red alimenticia consiste de cadenas alimenticias interrelacionadas, y la única manera de desenredar las cadenas es de seguir el curso de una cadena hacia atrás hasta llegar a la fuente.

La red alimenticia anterior consiste de cadenas alimenticias de pastoreo ya que en la base se encuentran productores que son consumidos por herbívoros. Aún cuando este tipo de cadenas es importante, en la naturaleza son más comunes las cadenas alimenticias con base en los detritos en las cuales se encuentran descomponedores en la base.

“Caminante, son tus huellas” de Antonio Machado

“Caminante, son tus huellas

el camino nada mas;

caminante no hay camino,

se hace camino al andar.

Al andar se hace camino,

y al volver la vista atrás

se ve la senda que nunca

se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino,

sino estelas en la mar”.

teléfonos y vasos comunicantes

La construcción de un teléfono

Vamos a experimentar con un sistema de comunicación a distancia sumamente sencillo.

Cogemos dos vasos de plástico duro o rígido y practicamos un pequeño agujero en el fondo de cada uno. A continuación, pasamos una cuerda fina a través de los orificios y hacemos un nudo. Estiramos la cuerda de modo que la cuerda de modo que quede tensa y comenzaremos a hablar.

¿Qué ha sucedido?

Veamos lo qué ha sucedido en este proceso. Nuestra voz produce un sonido que se propaga por el aire en forma de onda sonora. Cuando esta onda sonora choca contra un material elástico y rígido, como el fondo del vaso, y le transmite sus vibraciones, este, a su vez, le transmite a la cuerda (medio material) y a través de ella alcanzan el otro vaso, donde el proceso se invierte; es decir, la cuerda transmite las vibraciones al fondo del vaso y éste al aire, que propaga el sonido hasta el oído de nuestro interlocutor.

Seguimos experimentando

Queremos demostrar que el sonido se transmite por distintos medios materiales como lana, cable, y otros materiales… Para ello probaremos como se transmite el sonido a través de estos y otros materiales.

Materiales que utilizamos: Vasos de plástico de diferentes tamaños, Hilos de lana , Cables (de cobre y nylon), Goma elástica

Queremos investigar cómo mejorar este sencillo sistema de comunicación. Para ello, vamos a trazar un plan detallado que se base en las siguientes cuestiones:

a ¿Cómo se transmite mejor el sonido: con la cuerda tensa o floja? Se transmite mejor con la cuerda tensa.

b ¿Qué materiales mejoran la calidad del sonido?

- Cordel: transmite muy bien el sonido.

- Cable: transmite el sonido, pero no tan bien como el cordel.

- Cable de nylon: no transmite nada el sonido.

- Gomas elásticas: transmite mal el sonido, puesto que amortigua el sonido

c ¿Cómo afecta el grosor de la cuerda a la transmisión del sonido? Se transmite mejor si la cuerda es más o menos fina.

Como indicamos en el ejercicio anterior probamos con una curda de nylon, que es bastante gruesa, y con cordel, que es mucho más fino que el nylon.

A la hora de transmitir el sonido lo hace mucho mejo el cordel que la cuerda de nylon, se puede afirmar, entonces, que el sonido se transmite mucho mejor si la cuerda es fina que si es gruesa, independientemente del material con que esté hecha.

d ¿Cómo influye la longitud de la cuerda en la calidad de la comunicación?

El sonido es mucho más claro si se utiliza una cuerda corta, en el caso de que se utilizara una cuerda más larga, el sonido es más impreciso y se entiende con mayor dificultad.

e ¿Es mejor usar vasos de plástico rígido o vasos de plástico blando?

Los resultados muestran que es mejor, y más aconsejable, utilizar vasos de plástico duro, rígido.

f ¿Cómo influye la forma de los vasos? ¿Cuál es la forma óptima?

Probamos con con distintos tipos de vasos: conos, vasos cúbicos, de cartulina, etc.

El que nos dio mejor resultado fue el que tiene el fondo más estrecho que la parte superior.

Era el único vaso que hacía que el sonido se escuchara con mayor intensidad, esto se debe a que, gracias al estrechamiento que tiene, al actuar como un pequeño “altavoz”, amplia el sonido, de manera que se entienda con mayor intensidad.

Echándole imaginación

Además de la información recogida en los apartados anteriores, podemos hacer muchas otras actividades con los vasos comunicantes:

Por ejemplo, conectar más vasos, si cruzamos varios hilos de más de un par de vasos el sonido vibra en más direcciones y, aunque un poco difuso el sonido se oye en más puntos.

También podemos emplear distintos tipos de vasos para comprobar su sonoridad, vasos de yogur, de Actimel y otros… Probar nuevas maneras de emplear el teléfono de vasos, como por ejemplo, mojar el hilo y comprobar si la sonoridad ha mejorado, empeorado o permanece igual.

Y… ¡échale imaginación a ver qué es lo que descubres tú con éste divertido experimento!

segunda guerra mundial

Los antecedentes de guerra, ya sea la primera guerra mundial o la segunda guerra mundial, sirven para que conozcamos la historia. Dicen que un pueblo que olvida su pasado esta condenado a repetirlo, y es por eso que queremos conocer los antecedentes que llevaron a la humanidad a semejantes desastres:

Sin duda alguna, uno de los acontecimientos mas conflictivos e importantes que caracterizan la historia humana fue la segunda Guerra Mundial.

El origen puede bien situarse en aquel famoso día 1 de septiembre de 1939 en la que Alemania comenzó su ataque hacia Polonia. Seis años después, el día 2 de septiembre de 1945, con la rendición de Japón, se dio por finalizada.

En esta terrible coyuntura humana fallecieron en total unos 55 millones de habitantes, de todos los países y todo tipo de culturas, ya fuesen asesinados o fallecidos por hambrunas o enfermedades. Destacando sobretodo la terrible multi-matanza ejercida por las tropas de Hitler en contra de la raza Judía, así como en contra de los prisioneros de guerra. Condenados a morir en campos de concentración y en cámaras de gas.

Durante la Segunda Guerra Mundial llegaron a enfrentarse naciones de medio mundo que formaban principalmente dos bandos diferentes.

Las denominadas genéricamente potencias aliadas: Polonia, Francia, Noruega, Bélgica, Grecia, Estados Unidos, varios países de Ibero América, Gran Bretaña, Dinamarca, Países bajos, Yugoslavia, la URSS, y China.

Y en el otro bando las llamadas potencias del eje: Alemania, Japón, Hungría,Italia, y Eslovaquia.

ANTECEDENTES DE LA GUERRA

Son muchos los antecedentes que intentan explicar el origen de la guerra. De entre muchas de estas causas destacan

- El agotamiento de la economía, así como el agotamiento de la demografía de los que vencieron en la Primera guerra Mundial.

- La división de Europa en nuevos estados.

- La proliferación de las Dictaduras, con Hitler, franco, Mussolini etc...

- La principal causa fueron las incoherentes y extravagantes exigencias de Alemania que amenazaban las democracias europeas.

NEWTON Y LA LUZ

Disco de Newton


Sabemos que la luz blanca se puede descomponer en 7 colores, que se corresponden con los que se observa en el arco iris, es decir, la luz blanca es una mezcla de rayos de luz de diferentes energía. Isaac Newton, uno de los cientificos más importante de nuestra historia, pensó que si esto era así, se podía dar el fenómeno inverso: la combinación de estos colores daría el color blanco.

MATERIALES

- Una cartulina blanca
- Un compás, una regla y unas tijeras.
- Pinturas
- Un lápiz.

PROCEDIMIENTO

Tomamos la cartulina y en ella dibujamos un círculo de unos 15 cm de diámetro.
Lo dividimos en siete sectores iguales, dibujando en ellos cada uno de los siete
colores del arco iris: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul ,añil y violeta.
A continuación, recortamos el círculo y lo hacemos un orificio en el centro, e insertaremos el lápiz.
Lo hacemos girar y...................

SILVIO RODRIGUEZ EL REPARADOR DE SUEÑOS

CONSTRUIMOS NUESTROS PROPIOS MIKADOS

DECLARATORIA DE LA INDEPENDENCIA

Esta imagen nos lleva en el tiempo al año 1825. Es la reproducción de un óleo del pintor uruguayo Eduardo Amézaga. Estas figuras tan serias representan a quienes tuvieron la responsabilidad de aprobar las leyes del 25 de agosto de 1825: el sacerdote Juan Francisco Larrobla, Presidente de la Honorable Sala de Representantes, y los Diputados del Pueblo Oriental. Entre esas leyes se destacan tres, por la importancia que tuvieron para el futuro de nuestra patria: la de Independencia, la de Unión y la de creación del Pabellón.

Ley de Independencia

En algunos fragmentos de esta ley, tal como aparece en las actas de la época, se lee:

“Declara írritos, nulos, disueltos y de ningún valor, para siempre, todos los actos de incorporación, reconocimiento, aclamaciones y juramentos arrancados a los pueblos de la Provincia Oriental, por la violencia de la fuerza, unida a la perfidia de los intrusos poderes de Portugal y el Brasil, que le han tiranizado, hollado y usurpado sus inalienables derechos y reducídola al yugo de un absoluto despotismo desde el año de 1817 hasta el presente de 1825.”

La Provincia Oriental “se declara de hecho y de derecho libre e independiente del Rey de Portugal, del Emperador del Brasil y de cualquiera otro del universo...”

Ley de Unión

En un fragmento se declara: “Queda la Provincia Oriental del Río de la Plata unida a las demás de este nombre en el Territorio de Sud América, por ser la libre y espontánea Voluntad de los Pueblos que la componen...”

Ley de creación del Pabellón

Como consecuencia de la independencia que se había recobrado, era necesario elegir una bandera que flameara en todo el territorio. Se estableció que estaría formada por “tres fajas horizontales, celeste, blanca y punzó...”

MIKADO

el Mikado, el cual aparece “una descripción en escritos budistas del s. V a.C. es un juego de habilidad en que suelen jugar entre 2 a 4 jugadores y que consiste en acumular puntos. Dos, tres o cuatro jugadores pueden participar, y en el juego gana quien acumule más puntos, o quien llegue a cierta cantidad de puntos determinada.

El juego se inicia con un jugador tomando el haz de varas en su mano o manos, y permitiendo que las puntas toquen la superficie, dura, horizontal, lisa y plana donde se va a jugar. Enseguida, se suelta el conjunto de palillos y se deja que caigan al azar. Después de que todo movimiento haya acabado, lo siguiente es recolectar pieza por pieza así, todas las posibles, esto sin permitir movimiento alguno de otro u otros de los palillos que no sea el intencionado a ser recogido; un solo intento por cada jugador.

Sólo se permite el movimiento del palillo que va a ser recogido; si otro u otros de los palillos son movidos, intencionalmente o no, por algún otro palillo, o por la mano del jugador, o si se detectase algún movimiento inadvertido sobre los palillos por parte del jugador, su turno acabará y el siguiente participante intentará recoger palillos.

RAFAEL BARRADAS

Este artista uruguayo nació en Montevideo, el 4 de enero de 1890. Fue, en un principio, dibujante y caricaturista. En Europa, compartió escenario con grandes personalidades como Torres García.
autor: www.lamochila.com.uy

García Lorca y otro, 1920
Muy joven viajo a Europa. Al estallar la guerra tenía 24 años y había llegado a Barcelona, luego de haber pasado brevemente por Génova, Milán y Paris.

Tenía graves problemas económicos y buscó ganarse la vida como ilustrador de revistas, para poder seguir pintando.

Pronto inició una serie de obras cargadas de dinamismo, y en 1917 realizó una exposición en Barcelona, junto a otro gran artista uruguayo, Torres García.

Al año siguiente realizó otra exposición, esta vez individual. Luego se radicó en Madrid, diseñó juguetes para una fábrica y trabajó como afichista, vestuarista y escenógrafo para una compañía de teatro.

En 1925 envió obras suyas a Paris con motivo de celebrarse allí la Exposición Internacional de Artes Decorativas, y obtuvo un reconocimiento por sus ilustraciones y estenografías.

Regresó a Montevideo en noviembre de 1928. Se encontraba muy enfermo, pero tenía muchos proyectos. Expresó: “Sueño con un arte popular nuestro, y utilizaré, para realizarlo, todos mis medio medios de pintor moderno”.

Ya había empezado a plasmar esa idea en sus “Estampas Montevideanas”. Allí parecían cobrar nueva vida los barrios de su ciudad, con humildes viviendas de altas puertas y balcones de hierro, con patios embaldosados, pero también con sus habitantes, cuyo carácter supo captar con fuerza y ternura a la vez. Lamentablemente, ese proyecto quedó inconcluso con el rápido avance de su enfermedad, que lo llevó a la muerte el 12 de febrero de 1929. Salvo por un grupo de intelectuales de la época, la obra de Barradas no fue valorada en nuestro país sino a partir de fines de la década del cincuenta.


Imágenes: www.mnav.gub.uy
Museo Nacional de Artes Visuales

COMPETENCIA DE HAMBALL

experimentando:células

día del niño

energía

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100220_energia.elp/index.html